湖北第二师范学院2024年暑假“七彩童心”支教志愿服务队在暑假期间通过线上云支教的方式，对中小学生进行指导，促进他们在德智体美劳等方面全面发展。
图为湖北第二师范学院2024年暑假“七彩童心”支教志愿服务队开展培训大会。王珏玉 供图
空气污染是一个全球性的环境问题，它不仅影响着地球的生态平衡，更直接关系到人类的健康和生活质量。作为一名教师，在授课后，我对于空气污染这一主题有了更深层次的感悟，也更加意识到教育在环境保护中的重要角色。因此我在我的云课堂授课主题中选择了“空气污染”，希望可以通过课堂的讲述提高小朋友对空气污染的认知以及促进小朋友投入到保护空气的行动中。
图为本次授课的主题PPT。王珏玉 供图
教育是改变观念，推动社会进步的关键。通过课堂讲解，我看到了小朋友对空气污染问题的逐渐觉醒。他从最初的漠不关心，到开始主动提问，甚至提出自己对于减少污染的想法和建议。这让我深刻理解到，教育能够激发学生的环保意识，引导他们成为环境保护的行动者，而不仅仅是旁观者。
科学知识与行动的结合
在授课过程中，我强调了科学知识与实际行动的结合。空气污染的成因、影响以及预防措施，这些知识不仅是理论学习的一部分，更应该转化为实际行动。鼓励学生参与植树造林、减少使用一次性塑料、参与环保公益活动，这些都是将理论知识应用于实践的具体表现。通过这样的方式，学生能够深刻体会到个人行为对环境的影响，从而在日常生活中做出更加环保的选择。
在讨论空气污染的过程中，我也鼓励学生培养批判性思维。面对各种信息，学生需要学会甄别真伪，理解数据背后的意义，以及政策制定的社会经济背景。这种能力的培养，不仅有助于学生形成独立的环保观念，也使他们成为能够为社会环保议题发声的有识之士。
空气污染的解决需要跨学科的知识和技能。在教学中，我尝试融合地理、化学、生物、社会学等多个学科的知识，让学生从更广阔的视角看待这一问题。这种跨学科的学习方法，有助于学生构建全面的环保知识体系，培养解决复杂环境问题的综合能力。
持续关注与行动
在课堂结尾，我强调了持续关注和行动的重要性。空气污染不会因为一次课程的结束而消失，它需要我们每个人持续的关注和不懈的努力。通过定期的环保活动、社区服务，以及参与公共讨论，我们可以将对空气污染的担忧转化为积极的行动，共同为改善环境质量做出贡献。
作为教师，我深感自己在传播环保知识、培养未来环保领袖中的责任重大。通过教育，我们可以播下环保的种子，让年轻一代成为改变世界的动力，共同守护我们赖以生存的地球家园。
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