7月28日至8月3日，江苏电子信息职业学院计算机与通信学院“青山有音，‘语’你黔行”推普实践团走进贵州省从江县，打造“三个一”推普品牌，以知识与热情开展推普工作助力乡村振兴。
图为推普实践团合影。石了阿 供图
“一片云”赋能数字乡村
贵州省从江县谷坪乡高武村群山环绕，是大山深处的纯苗族村寨，村民主要使用苗语。计算机与通信学院自2020年起，每年组织双语志愿者深入高武村开展志愿服务活动，师生与村民结下了深厚的感情。
为了解村民对普通话的认知及掌握情况，志愿者们深入社区村落、田间地头，采取“实地调研+采访”结合的方式挨家挨户对当地普通话使用情况进行调研，收集了解村民普通话使用习惯、频率、场景等，寻找农户学习普通话与产业发展的痛点、难点。
小程序可以提供哪些服务、智能化交通工具怎么使用、在线预约挂号怎么操作、订餐服务怎么呼叫……这些在大多数人看来司空见惯的日常生活技能，在中西部农村地区却并不普及。团队师生利用自身专业优势，现场教学宣传自主研发制作的“推普”小程序，并为村民讲解智能手机操作及APP应用，帮助他们更好地融入丰富多彩的数字世界，更方便地对接外界资源，共享发展成果。
为完善高武村村委会硬件设施，助推推普工作信息化进程，学院捐赠爱心电脑10台，并发挥团队成员的专业优势，对村民进行数字化、网络化、智能化技术培训，数智化助力乡村振兴。
图为推普实践团深入田间地头调研普通话使用情况。韦加宇 供图
图为推普实践团入户宣传自主研发的“推普”小程序。韦加宇 供图
“一粒果”带动农民致富
高武村作为“青年友好村寨”，近年来积极探寻特色产业发展路径，大力发展罗汉果、茶叶等产业，还成功引进了灵芝种植项目，目前，该项目已成为带动村民增收致富的主导产业。
为推动当地产业提质增效，助推产业振兴，团队探访了高武村灵芝“青年示范种植基地”，在面对面的交流中，团队发现商户更关心的是农产品销售问题。普通话在促进市场交流、拓宽农产品销售渠道中起着重要作用，团队苗族成员利用“双语”与商户互动交流，开展“推普技能+”培训，帮助商户提升语言表达能力，让普通话成为连接农户与市场、传统与现代的桥梁。
“向村民传授农业知识，更能引起村民的参与性，让他们更好更快地接受并学好普通话，一举两得。”团队成员韦金贵表示。
“产业的发展既要看地形、气候，也要依靠科学的种植方式。”高武村主任石了阿说道。近年来，高武村种植业发展受地势因素影响面临种植效率低下，农药喷洒难度大等困扰，针对这一现状，团队成员利用首创的助农无人机设备，以推动罗汉果绿色生产为目标，利用植保技术，为高武村罗汉果高产、稳产、优质和安全生产提供科技、人才支持，助力农业发展。
图为推普实践团探访高武村灵芝种植基地。韦加宇 供图
图为推普实践团利用助农无人机设备喷洒农药。张宝强 供图
“一支曲”弘扬传统文化
从江县谷坪乡银潭小学位于大山深处，共有200多名学生，师资力量薄弱，近年来团队持续在教育资源欠发达的贵州农村地区开展“童爱+1”系列活动，用心用情用力呵护留守儿童健康成长。
“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里......”江苏淮安是《西游记》作者吴承恩的故乡，团队将西游文化带进银潭小学，带领当地小朋友一起唱儿歌、念古诗、演舞剧，纠正孩子们平翘舌不分、前后鼻音不分等问题。通过“典耀中华”经典诵读、“一字一句普通话，千言万语绘中华”七彩课堂、“‘童’心协力创未来”文艺汇演等方式，鼓励小朋友们说好普通话、写好规范字，积极营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。
“天星明月映大地，江河山川万年长，缘分牵引结良伴，行船拔浪傍船桨……”在高武村的鼓楼前，琵琶歌传承人潘平安老师边弹琵琶边唱民歌，奏响来自旷野的浅唱低吟。
为探寻非遗琵琶歌文化魅力，感悟非遗琵琶歌文化底蕴，团队来到贵州省从江县非物质文化遗产传习所，解锁琵琶歌背后的故事。“要发扬和保护这一艺术传统，既要靠古老的口耳相传，也需要现代的影像记录。”州级非物质文化遗产传承人潘平安老师强调。同时，潘老师提出琵琶歌传承也面临着诸多挑战，由于语言差异和传播渠道有限，没有文字记载，许多优秀作品难以流传。基于此，团队成员现场用普通话将琵琶歌进行填词，并通过自媒体账号，拍摄短视频、非遗歌曲，用语音、视频的方式留存非遗琵琶歌。
图为实践团在银潭小学开展推普七彩课堂。韦加宇 供图
图为实践团为非遗琵琶歌录制教学宣传视频。韦加宇 供图
“论文写在乡村里，成果留在村民家”。携着对贵州丰富多元民族文化的热爱和尊重，“青山有音，‘语’你黔行”推普实践团将数字技术融入推普工作，让中西部农村地区能更好地融入数字世界，真正实现各个民族共同富裕，贡献青春力量。
大学生网报8月18电 （通讯员 刘然 付雨恒 李赏 魏钰欣）
海报