汉字作为我们国家历史文化的最明显的记录特征，为我们了解绵延流传的五千年历史起到了至关重要的作用。
为了让同学们对于汉字的演变过程有更深刻的了解，玉溪师范学院文学院“七彩假期，雨润乡村”推普团故此开展课程有趣的汉字，本次课程共分为十二生肖甲骨文图案识记，汉字演变过程以及猜字谜三个部分来组成。
其中十二生肖甲骨文识记中采用了视频+音乐的方式，来让学生们能够更加快速的记得这些内容，同时也能够让学生们在学习中找到乐趣。其中的十二生肖的动画图片，字形的演变，其中除了同学们比较熟悉的“日月星辰”再到十二生肖的看图猜生肖，其中最有趣的是对于“猪”和“狗”的甲骨文图案的辨析。使得同学们变得越来越专注和用心。
在甲骨文的演变中，利用一个家庭的一天的生活作息的小视频来展开，让同学们在看视频的过程中能够清晰了解到其中的一些字是如何演变的。其中对于一个人和他的父母的拄着拐杖的图形时大家都在笑话那个有拐杖的老人，说他的样子特别搞笑，在课堂上我便先是制止了教师里面的笑声，然后告诉他们了一个道理，“一撇一捺就是人，坐的端行的正的才是人，有一个好品德的才能够称之为人。”让他们了解到了我们应该要学会尊重他人，这样才能够得到他人的尊重。
在最后一个猜字谜环节中，采用数字，文字，字形等方面作为解谜的技巧，谜语由易到难，活动过程中积极调动学生们的积极性，解密过程做到“不愤不启，不悱不发。”以求达到让学生们在玩中学在学中玩的目的。一开始同学们对于数字很敏感，基本上很快就能够得到答案，后面图画未能够阻拦下他们的步伐，直到最后一个“喜鹊搭桥见牛郎”让他们感受到了一定的压力，此时我开始对他们一步步进行引导，从“见”到“牛郎”在今天的普通话名称进行联系，让他们能够最后得出答案“规”字。他们在得到答案之后也是瞬间豁然开朗了起来，教师里又是一片喜气洋洋的样子了。
随着最后的一个阶段结束。这次以“十二生肖”为引来让大家了解到甲骨文和现代汉语，即普通话的对话的课程就到此结束了，但是这不是推普活动的结束，从他们的眼神中不难看出他们对于知识的渴望，这也恰好是我们暑期三下乡意义的具象化。
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