起初，对于老师来说，网上教学是一个全新的挑战。 “如何在没有面对面交流的情况下，依然能够激发学生的学习兴趣和积极性呢？”这是她时常思考的问题。 但她没有退缩，而是积极拥抱变化，迅速投入到了平台的学习和技术的摸索中。
图为学生跟着志愿者老师一起学习。任梦 供图
从选择适合的教学平台，到熟悉各种教学工具，老师一步步地搭建起了自己的云端课堂。她不仅精心准备了教学课件，还录制了生动有趣的微课视频，确保学生能在家中享受到高质量的教育资源。
为了弥补线上教学的不足，老师特别注重课堂的互动性。她利用举手提问、小组讨论等多种功能，鼓励学生积极参与课堂讨论。 在她的课堂上，学生们不再是被动的接受者，而是成为了主动的探索者和合作者。
除了知识的传授外，老师还非常注重与学生的情感沟通。她利用课余时间与学生进行一对一的交流，了解他的学习情况和心理状态。“每一位学生都是独一无二的个体，他们需要被关注、被理解、被尊重。”老师说。她用自己的实际行动诠释了“治愈能力”的真谛——不仅在学业上帮助学生成长，更在心灵上给予他们力量和温暖。
对于未来，这位志愿者老师充满了信心和期待。她相信随着技术的不断进步和教育理念的不断更新，云端课堂将会拥有更加广阔的发展前景和无限的可能性。她将继续秉持“用科技让复杂的世界更简单”的信仰，为更多学生带来优质的教育资源和温暖的心灵关怀。（通讯员 任梦）
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