2024年7月9日，湖北第二师范学院星野志愿服务队队员向鄂州社区的小朋友们讲述了中华文物推荐，希望通过推荐文物，教育小朋友们了解和欣赏历史文化，增强文化自信，保护和传承文化遗产，确保历史和文化的记忆得以延续。
教学内容分为青铜器、书法作品、陶瓷、绘画和玉器五大类。商周青铜器类文物主讲了它的杰出代表之一——司母戊鼎，通过图片像小朋友们展示了鼎作为炊器和食器的用途，用视频介绍了铸造工艺泥范铸造法，备料、制模、翻范、配芯，合范、烘范、浇铸和打磨，每一步都使青铜器独一无二，就好如每一个人作为独立个体，会有些许相似之处，但却不完全相同。还讲述了它在古代社会中的象征意义，如何反映了商周时期的宗教信仰和社会等级。通过互动问答，让小朋友们思考青铜器在当时社会生活中的重要性。
书法作品志愿者推荐了天下第一行书，王羲之的兰亭序，志愿者深入讲解了王羲之的书法风格，如何通过笔触的流转和结构的布局，展现出书法的韵律美和动态美。同时，给小朋友们讲解了他的创作背景上巳节与修葺，进而引申了上巳节雅聚宴饮、踏青、流水曲觞和相赠芍药等习俗。还讲述了永字八法，设置了书法体验环节，让小朋友们体验书法魅力。志愿者也讨论了书法在中国文化中的地位，以及它如何作为一种修身养性的艺术形式。行书的书写流畅自然，不拘泥于形式，笔画变化丰富，没有固定的模式。启示着志愿者在做人时也应保持自然，不必过分拘束，且人生无常，应学会适应变化，灵活应对各种情况。
陶器推荐了宋代五大名窑之一的汝窑，利用图片向小朋友们展示汝窑的冬青、豆青、粉青、天蓝、天青和月白六大色系。讲述了汝窑化腐朽为神奇的开片，播放开片的声音时小朋友们称赞不已。"化腐朽为神奇"启示着志愿者去发现和挖掘事物的内在价值，而不是仅仅停留在表面的评价。它也提醒志愿者，事物的价值往往取决于志愿者看待它的角度。有时候，换一个视角，就能发现事物潜在的美和价值。
绘画方面志愿者通过徐悲鸿的《奔马图》，用童趣的语言讲解了奔马的艺术形象，向小朋友们展示了中国绘画的意境和表现手法。通过比较不同艺术家的马画作品，让小朋友们理解艺术表现的多样性和个性化，并开展了绘画活动让小朋友们自由发挥想象力创作。
玉器推荐和田玉雕，志愿者补充介绍了和田玉雕的历史背景，它如何成为皇室和贵族的象征，以及它在古代礼仪中的作用。通过展示不同时期的玉雕作品，让小朋友们了解玉雕艺术的演变和发展。君子如玉，玉需要经过精心雕琢才能成为艺术品，象征着君子的成长过程也需要不断的学习和自我完善，如此能够去除自身的瑕疵，达到更高的道德境界。
在每个引人入胜的文物类别介绍之后，志愿者精心设计了一系列互动环节，旨在激发小朋友们的兴趣和创造力。例如，在书法练习环节，他们可以学习如何握笔、调墨，甚至亲手临摹古代名家的字迹，体验一笔一画中蕴含的千年文化。在绘画创作环节，小朋友们将了解古代绘画的技法与风格，尝试以水墨丹青捕捉山水意境，或借花鸟传达诗情画意。至于玉雕设计，孩子们则可以在专业指导下，尝试用刻刀和玉石创作出独一无二的玉雕作品，感受传统工艺的精湛与不易。
此外，志愿者注重向小朋友们传授文化遗产的保护和传承的重要性。通过互动游戏、角色扮演等形式，鼓励他们成为小小文化传承者，把学到的知识和体验带回家，与家人和朋友分享，扩大文化传承的影响力。
志愿者深知，冷冰冰的文物背后蕴藏着生动的故事和丰富的历史。因此，志愿者通过讲述每一件文物的起源、流转和背后的传说，帮助小朋友们建立起与这些文物的情感联结。让他们感受到每一件文物都是一部活着的历史，每一道裂痕、每一处磨损都记录着先人的智慧和情感，让历史的温度可触可感。
通过这样寓教于乐的教学安排，志愿者希望小朋友们不仅能够获得丰富的历史文化知识，更重要的是培养出对传统文化的热爱和尊重，以及对文化遗产保护的责任感。志愿者相信，在小朋友心中播下的这颗文化传承的种子，将在未来生根发芽，开出绚丽的花朵，结出丰硕的果实。(通讯员 钱显雯）
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