为了增进鄂州社区中小朋友们对于二十四节气的认识，湖北第二师范学院文学院星野志愿服务队的志愿者们开设二十四节气专题课。
为了讲解二十四节气，志愿者们先以二十四节气的含义作为导入。二十四节气对应的各种名称与含义引起了小朋友的浓浓兴趣。爱心托管班中的小朋友们甚至引用了小学语文课本中的《二十四节气歌》，齐声歌唱，为志愿者们展示了深厚的知识积累。
初步介绍完二十四节气的基础内涵后，志愿者为小朋友们准备了二十四节气的视频资料，小朋友们了解二十四节气的重要性。观看视频时，小朋友们凝神聚气，紧紧地盯着视频资料的每一分每一秒。观看完视频后，一位小朋友发表了他的想法：“二十四节气，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它不仅是指导农耕生产的时间体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。二十四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。”小朋友们细致而深刻的认识让志愿者深切认同。
图为志愿者与小朋友认真观看视频资料。通讯员 刘玳宁 摄
接下来，志愿者们便以日历为例图，为小朋友们讲解起了二十四节气的时节交替与交接时间的原理。在志愿者们以“立春”、“雨水”为例子讲解时节交替与交接时间的原理后。小朋友们昂扬着胸膛，高举起右手犹如一只高傲的公鸡，想推导出下一个节气的交替时间是在哪一个月哪一天。随着这位小朋友的鼓动，剩下的小朋友们也跃跃欲试纷纷想来验证自己的想法。白板上，小朋友们成排地站着，写下自己的推理节气名称与日期。在小朋友们思虑良久后，他们纷纷放下了笔，并自发地向其余小朋友与志愿者讲解自己的推导过程。
图为小朋友们推导二十四节气。通讯员 刘玳宁 摄
志愿者们对于二十四节气的介绍不仅仅局限于二十四节气的内涵与意义，而是为小朋友介绍起了二十四节气的改良与发扬。小朋友们仔细阅读着课件中的文字资料。在思虑良久后，一位小朋友缓缓举起了双手，说到：“老师，我发现以往人们对于二十四节气的推算往往有些差异。而现如今有了现代科技的技术加持，我们对二十四节气的推算愈发精准。”志愿者在认真聆听后表示小朋友们的概括十分准确。
现代对于二十四节气的发展更是形式多样而深入人心。志愿者带领小朋友们以小组的形式共同讨论二十四节气的保护与发扬措施。有的小组说出了他们所知的保护措施：发行纪念货币、将二十四节气列为国家性非物质文化遗产。而有的小组则提出了他们对于保护二十四节气的想法：举办宣讲活动、开展专题讲座。
二十四节气的主题课成功而激动人心，不仅仅深化了小朋友们对于二十四节气的基础认知，更是宣传了二十四节气中蕴含着的中国智慧，更是宣传发扬二十四节气。二十四节气的价值不仅仅在于古代对于农业生活的指导，更在于对当代社会的伟大借鉴意义。二十四节气更为周边国家，日本、韩国、越南带去了借鉴意义，那里的人民依然在传承、弘扬着二十四节气及其附着的文化，充分表明了它的文化价值。（通讯员刘玳宁）
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